Ta plume a du poids!

Bravo aux gagnants des Concours Scriptura édition 2021!

Cette année, les textes gagnants ont été illustrés par le talentueux artiste québécois Georges Kalmetti. Il a étudié de près chaque texte et a interprété les sentiments et les émotions qui s’en dégagent. 

De plus, pour souligner davantage le thème de l’espoir, le parcours inspirant de Méloyse Bruens Goupil, une des évaluatrices, est aujourd’hui souligné. 

Georges Kalmetti

Né en 1968, il vit et travaille  à Montréal, au Canada.
Après de longues études en arts, il est diplômé de l’Université Paris VIII, France. Une ville où il a également eu sa première exposition solo. Georges Kalmetti est un artiste primé et a été sélectionné pour représenter le Canada à de nombreux événements artistiques internationaux.

Découvrez les oeuvres de Georges Kalmetti ici.

Méloyse Bruens Goupil

Détentrice d’une majeure en criminologie et d’un baccalauréat en sciences de l’éducation, Méloyse poursuit maintenant ses études en faisant une maîtrise en littérature sur la résistance dans l’œuvre de Romain Gary à l’Université de Montréal. Ce parcours littéraire ne semblait pas être une voix tracée pour cette jeune femme qui a été diagnostiquée avec une dyslexie sévère. Aujourd’hui, les lettres, comme les étoiles, semblent s’aligner très clairement pour elle. Comme quoi il ne faut jamais abandonner!

Les concours d’écriture par niveau

En conformité avec la progression des apprentissages (MÉES)

1re 2e

année

Concours Élise Gravel

Créer un monde imaginaire sur le thème de l’espoir: le dessiner et le décrire en dressant une liste.

Détails

L’élève doit imaginer un univers en complétant la fiche prévue à cet effet. La descrition doit inclure trois à cinq phrases.

Les critères de sélection sont basés sur l’originalité de l’idée et la qualité du travail.

3e 4e

année

Concours Jules Vernes

Écrire un conte imaginaire incluant une morale sur le thème de l’espoir ou de la persévérance. 

Détails

L’élève doit composer un texte d’environ 200 à 250 mots respectant la structure du schéma narratif. 

Les critères de sélection sont basés sur l’originalité de l’idée et notamment de la créature imaginaire ainsi que sur la qualité du travail.

5e 6e

année

Concours Émile Nelligan

Écrire une légende ou un mythe reflétant l’importance de ne jamais abandonner.

Détails

L’élève doit écrire un texte d’environ 300 à 350 mots respectant la structure associée à une légende ou un mythe.

Les critères de sélection sont basés sur l’originalité  ainsi que sur la qualité du travail.

Sec

1-2

Concours Gabrielle Roy

Écrire un récit d’aventure ou de fantaisie à travers lequel le thème de l’espoir est exploité. 

Détails

L’élève doit écrire un texte d’au moins 350 mots en respectant les règles de présentation et d’écriture associées à un récit d’aventure.

Les critères de sélection sont basés sur l’originalité et la qualité du travail.

Sec

3

Concours Victor Hugo

Poème sur l’espoir OU
Bande dessinée sur le thème
de l’espoir.

Détails

Poème:
L’élève doit composer un poème (sonnet, fable, poème libre, etc.) d’au moins 14 vers.

Les critères de sélection sont basés sur la qualité du texte poétique.

Bande dessinée:
L’élève doit créer une bande dessinée d’au moins une page et 8 vignettes.

Les critères de sélection sont basés sur la qualité des dessins et sur l’originalité de la trame.

Sec

4-5

Concours Stendhal

Rédiger une nouvelle littéraire mettant en jeu le thème de l’espoir.
ss

Détails

L’élève doit composer un texte d’au moins 600 mots respectant la structure et les caractéristiques d’une nouvelle littéraire. Le thème de l’espoir inclut, sans s’y limiter, la notion de désespoir.

Les critères de sélection sont basés sur l’originalité ainsi que sur la qualité du travail.

eNOTRE MISSION

DONNER L’ENVIE D’ÉCRIRE

L’écriture d’un texte est un défi d’envergure auquel se butent les jeunes d’aujourd’hui accoutumés à la technologie et à la cyber communication. Les enseignants travaillent fort pour renouveler les approches pédagogiques afin que les élèves réinvestissent les règles de grammaire et d’orthographe apprises dans leurs productions écrites. Malheureusement, comme le révèle l’enquête de Suzanne-G. Chartrand, les jeunes d’aujourd’hui présentent peu d’intérêt pour la lecture, l’écriture ou le cours de français dont ils ne voient pas l’utilité. Ainsi, en mettant en place les Concours Scriptura, nous voulons motiver les élèves à écrire, à développer leur imagination et à exposer leur création littéraire sur notre site. Il s’agit d’un travail de collaboration entre nous et les enseignants afin de les inspirer à écrire.

Un atout pédagogique

Les élèves, en plus d’avoir une motivation additionnelle d’écrire, travailleront et veilleront à bien accomplir toutes les tâches associées à l’écriture d’un texte, y compris la relecture et la correction. L’élève est ainsi guidé par son enseignant qui l’aide à améliorer sa création littéraire et à aller plus loin.

Des élèves fiers

Chaque texte répondant aux critères du Concours recevra l’attention des membres du jury et vaudra à son auteur un certificat de participation ou de distinction décerné par RM Scriptura, et pour les grands gagnants une médaille d’excellence. Chaque école gagnante recevra en plus un trophée.

Des auteurs québécois impliqués

RM Scriptura accorde une attention particulière aux auteurs et écrivains québécois, et spécialement à ceux qui s’inscrivent dans la littérature jeunesse. Par ailleurs, chaque année, un écrivain québécois de littérature jeunesse occupera une place d’honneur parmi le jury.

Promotion de la langue française

Au Québec, sauf exception, le français est nécessaire pour accéder aux études collégiales et universitaires. De plus, afin d’évoluer adéquatement dans toute profession exercée au Québec, le français est un outil de communication inévitable, que ce soit à l’oral ou à l’écrit. RM Scriptura veut insuffler le désir de bien écrire et l’amour du français. Le français, c’est bien plus que des cours de grammaire, c’est une langue belle et précieuse. Il suffit de l’apprivoiser!

Contribution à la communauté

Entreprise éducative RM cherche à améliorer la qualité de l’éducation et la transmission du français au sein des communautés défavorisées du Québec. Chaque année, des dons seront effectués auprès d’écoles dans le besoin.

Au-delà des frontières

Par ailleurs, dans sa volonté de contribuer au bien de la société, Entreprise Éducative RM destine une part des profits à d’autres oeuvres de charité dans le domaine de l’éducation ailleurs dans le monde de la francophonie.

écoles participantes

textes reçus à ce jour

Auteurs québécois

éditions de concours

Coordonnées

Entreprise éducative RM
CP 36, Pointe-Claire/Dorval
Pointe-Claire, Québec
H9R 4N5

Téléphone: 514-466-0915
Courriel:
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